enseigner: quand et pourquoi

[BloodyRoots]

il faut aussi se transformer.

[niveau 2]

Bloody tu es mon MAÎTRE.  Merci.

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enseigner: quand et pourquoi

Quand: Dans une lignée traditionnelle le disciple enseigne seulement à la mort de son maître.
Il y a aussi où le maître dit à son disciple qu'il est près pour enseigner.
Avoir l'approbation de notre maître, instructeur, sifu ou autres termes, c'est un plus.

La notion de lignée traditionnelle (comme la notion de style) est quelque chose de trèèèèèèèèèèèèès moderne.  Cela est l'un des merveilleux paradoxe de la boxe chinoise. Un concept qui a commencé à germer et à se structurer dans les années 1800 et à se raffiner dans les années 1900 et à devenir un critère absolu dans les années 2000. Pour ensuite être remis en question dans la période actuelle, mais souvent encore utilisé comme argument de vente. Pourtant, avant la révolution culturelle c'était presque toujours du "mix chinese martial art" et les membres de la disparate communauté Wulin s'échangeaient entre eux. Après différents facteurs culturels, économiques, historiques et politiques ont fait que les styles se sont structurés et la hiérarchie a suivie... avec le sectarisme et le formalisme esthétique d'aujourd'hui... Enseigner à la mort de son maître dans les fantasmes portés par les films et les sectes oui dans la vie non.

+1

[Tank Intrépide]

En baji y'a la logique suivante : pratique le baji ----) pratique d'autres boxes ----) revient au baji ----) transcende le baji.

Aaahh le baji 
De mon côté, j'ai un prof qui ne m'empêche pas d'enseigner, mais je ne me vois pas comme un prof (je n'en connais pas assez à mon goût) mais je me permets d'introduire des nouveaux au style et à la base du baji.

[niveau 2]

enseigner: quand et pourquoi

Et le ''Comment'' enseigner.  Étant donné que nous sommes tous des individus différents, avec notre passé, nos expériences et nos échecs nous avons une perception de l'enseignement des arts martiaux qui est quand même personnelle.

À part les différentes techniques que nous enseignons, il y a t'il d'autres aspect que vous enseignez dans votre style.  Est-ce que la personne, l'élève, est au centre de votre enseignement.  Si oui, comment l'instruisez-vous dans votre art?